edulibre.info

En el cole... ¡Me paso al software libre! y en casa... ¡también!

José Luis Murillo — 2012-05-17T22:00:00Z

Lo dicho, si te animas, nos vemos el viernes 25 de mayo por la tarde y el sábado 26 por la mañana, en la Facultad de Empresariales de Huesca para enterarnos de qué es eso del software libre, de porqué pasarnos, de cómo hacerlo, de qué podemos hacer con él, de… pero mejor nos vemos allí.

Se trata de un curso/taller gratuito y homologado organizado por el sindicato de enseñanza de cgt de huesca para el profesorado y abierto a quien le interese.

más información e inscripciones en cgt huesca:

tel: 974238404
email: cgthu.educa@gmail.com

o descargando esta hoja:

Impulso al software libre en Aragón

José Luis Murillo — 2012-05-16T22:00:00Z

Poco a poco parece que Aragón va descubriendo la importancia del software libre, al menos en el mundo universitario y empresarial:

"El Gobierno de Aragón ha propiciado la firma de un convenio de colaboración entre el Centro Nacional de Referencia de las TIC basadas en Fuentes Abiertas ( CENATIC) y el Cluster de Entidades Pro Software Libre de Aragón para el apoyo al sector tecnológico aragonés.

Este convenio permitirá una mejor incorporación de tecnologías de softwafre libre en el ámbito público y privado, porque el Gobierno de Aragón pondrá a disposición de las empresas tecnológicas aragonesas el conocimiento desarrollado por el CENATIC en materia de creación, adquisición, liberación e implantación de aplicaciones de software libre. Y también en la creación de comunidades, la competitividad empresarial y la comercialización de productos y servicios de software libre, que han demostrado una mayor eficiencia tecnológica en su uso para la administración pública y el sector privado.

La firma de este convenio tuvo lugar este miércoles, en un acto que contó con la asistencia de María Ángeles Rincón, directora general de Nuevas Tecnologías del Gobierno de Aragón; Miguel Jaque, director gerente de CENATIC y Francisco Soláns, presidente de CESLA, el Cluster de Entidades Pro Software Libre de Aragón […]"

Más información y noticia completa: aragoninvestiga.org

- Noticias / no logo

Jornadas de primavera: diseño y software libre

José Luis Murillo — 2012-05-15T22:00:00Z

El software libre y la Universidad de Zaragoza siguen poniendo en marcha iniciativas muy interesantes en nuestra tierra. Como nos cuentan en OSLUZ

"Llega la primavera y con ella un nuevo ciclo de jornadas organizadas por Púlsar y con la colaboración de OSLUZ. Esta vez están orientadas al diseño por ordenador (edición de imágenes, diseño en 3D, desarrollo de videojuegos, etc.) con software libre y serán impartidas por especialistas de los diversos campos.

Serán los próximos días 16, 17 y 18 de mayo, en el Anfiteatro A del Edificio Torres Quevedo, en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura (EInA).

No hace falta inscripción y la entrada es libre."

Más información: http://osluz.unizar.es/content/jorn…

La empresa aragonesa Golive llega a un acuerdo con Openbravo para implantar soluciones de software libre

José Luis Murillo — 2012-05-15T16:13:45Z

Otra buena noticia para el software libre empresarial en Aragón:

"La compañía aragonesa de tecnología Golive ha llegado a un acuerdo con la empresa de desarrollo de aplicaciones de negocio y entorno web, Openbravo, para implantar soluciones de software libre.

En concreto, Golive prestará los servicios de implantación y soporte del ERP —sistema de planeación de recursos empresariales— de Openbravo, ayudando así a los clientes a conseguir tanto una disminución de los costes como una mejora de la productividad de su negocio.

El ERP de Openbravo ha sido descargado más de dos millones de veces, proporcionando servicio a casi 6.000 empresas. La clave que ha hecho a Openbravo alcanzar estas cifras reside "en su completa funcionalidad, flexibilidad, usabilidad y un coste asequible", han informado fuentes de la empresa aragonesa.

Debido a que Openbravo es cien por cien web y listo para usar en la nube, supone una de las opciones más valoradas por compañías que no se lo pueden permitir de otra forma […]"

Y mientras tanto, nuestro Departamento de Educación, evaluando la competencia digital de nuestro alumnado según reconozca o no los iconitos de los productos de Microsoft. Sin comentarios.

Fuente y noticia completa: elperiodicodearagon.com

2º Curso se Software libre, Conocimiento libre y Educación

pere — 2012-05-11T10:32:03Z

El pasado curso se celebró en Castejón de Sos el primer curso de Software libre, Conocimiento libre y Educación, a dicho curso acudió una nutrida representación de la comarca Gúdar - Javalambre y de un modo no oficial se nos transmitió el relevo para organizar la segunda edición del curso. Pues bien, al final ha salido el curso, organizado por la CGT de Teruel y con la colaboración del IES Gúdar - Javalambre.

El curso tendrá lugar los días 1, 2 y 3 de junio en Mora de Rubielos (Teruel) y que sirva para:

Aclarar dudas sobre el software libre y el conocimiento libre
Conocer algunas aplicaciones libres alternativas al software propietario y las principales distribuciones GNU/Linux
Remarcar la importancia del software libre en educación y su situación en otros territorios
Obtener e instalar de una distribución GNU/Linux
Dar los primeros pasos en la utilización de Ubuntu y su aplicación educativa
Profundizar en el conocimiento de Ubuntu y distribuciones basadas en él (en función de los asistentes)
Conocer el marco legal sobre el que se rige el conocimiento libre
Conocer algunos portales de contenido libre y de recursos educativos

Lo organiza CGT-Enseñanza de Aragón y lo coordina Pedro Penalva, profesor del IES Gúdar - Javalambre, actuado como ponentes algunos profesor@s y maestr@s de la comarca que trabajan con software libre.

Está dirigido al profesorado de todos los niveles educativos e incluso, si quedan plazas y hay personas que estén interesadas aunque no formen parte del profesorado estáis invitadas (número de plazas: 15).

Son 17 horas presenciales y 3hs. no presenciales reconocidas con 2 créditos de formación por el Departamento de Educación y Cultura de la DGA.

RECOMENDABLE: traer un lápiz usb de 4 gigas (lo formatearemos) y un DVD virgen para convertirlos en Live-CD autoarrancable con Ubuntu, y si tienes ordenador portátil te lo traes y te llevas puesto el sistema operativo. así poder utilizarlo o instalarlo en ordenadores sin lector de DVD

Lugar y plazo de inscripción:
En el sindicato CGT hasta el día 28 de mayo de 2012.
Tlf.: 978 61 92 65 E-mail: teruel@cgt.es

Lugar de realización: IES Gúdar - Javalambre Av. Ibáñez Martín, 48 44400 Mora de Rubielos (Teruel).

Más información: http://www.cgtaragon.org
Díptico del curso (desgraciadamente está en formato .doc): http://www.cgtaragon.org/fedens/IMG…

Programa

Viernes 1: de 17h. a 21h.
Software libre y conocimiento libre.
Software libre vs. software privativo.
El software libre en educación.
Aplicaciones libres multiplataforma.
S.O. GNU/Linux y principales distrubuciones.
Entornos de escritorio.

Sábado 2: de 9h. a 14h
Obtención e instalación de una distribución GNU/Linux.
Presentación de Colebuntu (por confirmar)
Primeros pasos: el escritorio Gnome Classic, el menú principal, personalización, principales aplicaciones, etc,
Instalación de aplicaciones: el centro de software de ubuntu y paquetes .deb
Sincronización de dispositivos: Mozilla Firefox y Ubuntu One

Sábado 2 de 16h. a 20h.
En función del nivel de conocimiento de los asistentes proponemos dos talleres
- T-1: Seguimos explorando Ubuntu (creación perfiles de usuario, compartir carpetas, impresoras, etc.)
- T-2: Instalación avanzada de software, trabajo con terminales virtuales, integración de dispositivos (smartphone – PC), etc.

Domingo 3 : de 10h. a 14h.
Contenidos libres
Licencias libres, marco legal
Experiencias con Software Libre
Recursos libres en la red
Comida y cierre del curso

Taller de software libre en La Pantera Rossa

José Luis Murillo — 2012-05-01T16:16:37Z

El 26 de mayo, de 11 a 13'30 horas, en La Pantera Rossa, tendrá lugar un Taller de Software libre:

"En este taller no vamos a hablar de elementos técnicos sino que simularemos en una dinámica de grupo cómo funciona el software y repasaremos tres aspectos importante para entender su dimensión: cuál es el más usado, quién lo hace y sus motivaciones económicas.

Gratuito. No es precisa inscripción previa.

Coordinador del taller: Eduardo Romero Moreno descubre y defiende el software libre desde el año 2005. Trabaja en el Ayuntamiento de Zaragoza en la implantación de soluciones de Software Libre en los ordenadores de trabajo de los empleados públicos. Máster en Software Libre por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid."

Más información: Taller de software libre en la Pantera Rossa

El mundo está de enhorabuena

pere — 2012-04-22T09:53:45Z

Hace menos de 24 horas este Web se hacía eco del premio recibido por Enrique Matías Sánchez, estudiante de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión en la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel, y ganador del Concurso Universitario de Software Libre, y, nuevamente, nos hacemos eco de un premio más importante, no por la cuantía económica o el prestigio internacional que de él se desprende sino de su repercusión para el mundo del Software Libre y para la Humanidad en general.

Nos estamos refiriendo a Linus Torvalds y al premio en cuestión, al Millenium Technology Prize 2012, que concede cada dos años la Academia Tecnológica de Finlandia (TAF). Esta institución ha reconocido al sistema operativo de código abierto GNU/Linux y a su creador como el avance tecnológico más importante del siglo XXI.

Para los seguidores de esta página, Linus Torvalds no necesita presentación pero para aquellos que la lean por primera vez diremos que gracias a este hombre, y a Richard Stallman (que sería Linux sin GNU), la humanidad dispone de un sistema operativo libre que ha permitido el avance económico y la no dependencia tecnológica a muchísimos países en vías de desarrollo haciendo del mundo un lugar un poco más justo.
Y digo que el mundo está de enhorabuena, porque conociendo el carácter altruísta y solidario de Linus, es seguro que invertirá una parte importante de la dotación económica del premio (que no es “moco de pavo”) en el desarrollo y difusión del software libre.

Nela: aprende a escribir usando Braille

Quique — 2012-04-20T10:23:45Z

Nela: aprende a escribir usando Braille

Enrique Matías Sánchez <quique@unizar.es>
Universidad de Zaragoza
20 de abril de 2012

1 ¿Qué es Nela?

Nela es un programa informático que ayuda a aprender a escribir (usando Braille) a los niños con deficiencia visual (baja visión o ceguera).
Nela es Software Libre (con licencia GNU GPL 3 o posterior): se puede usar, copiar a otras personas, modificar y distribuir versiones modificadas de forma gratuita y legal.
Es multiplataforma (funciona tanto en Microsoft Windows como en GNU/Linux).
Está internacionalizado (preparado para traducirse a otros idiomas).

2 ¿Cómo se utiliza?

El método está basado en el libro El Braille en la escuela. Una guía práctica para la enseñanza del Braille de Begoña Espejo de la Fuente (ONCE, Madrid, 1993).

Usando el teclado normal del ordenador, Nela simula una máquina Perkins, que es como una máquina de escribir para ciegos, que sólo tiene 6 teclas (una para cada uno de los seis puntos del cajetín Braille).

Una voz le pide al niño que escriba una palabra, y le aplaude si lo hace bien, o le da la respuesta correcta si lo hace mal.

Se usan palabras con sentido para el niño (boca, cama, paloma…), introduciendo paulatinamente nuevas palabras con nuevas sílabas y nuevas letras, en un orden pedagógicamente adecuado, y dificultad progresiva:

los puntos del cajetín
las sílabas directas: ca, ma, te, ra, li, bo…
las sílabas inversas: as, el, en, ad, un…
las sílabas mixtas: pal, car, bur, tes…
las sílabas trabadas abiertas: pla, bre, fra, pri…
las sílabas trabadas cerradas: pren, gran, tron, blan…

Si bien este método tiene una sólida base pedagógica, el docente que lo desee puede no obstante personalizar Nela y definir una secuencia propia.

El programa se adapta a las necesidades específicas de cada usuario, no introduciendo nuevas palabras hasta que no se hayan asimilado las anteriores, y reforzando las que le resulten más complicadas al niño. Así, si el niño aprende rápido, el programa enseña rápido, o si el niño tiene dificultades, el programa se adecúa a su ritmo.

3 Contexto en el que nace

Soy estudiante de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión en la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel. Cuando ya sólo me quedaban un par de asignaturas para acabar la carrera, empecé a pensar sobre qué podría hacer mi Proyecto de Fin de Carrera. Mi idea inicial fue desarrollar un programa de comunicación aumentativa para niños autistas.

Cuando fui a proponerle esta idea a Inmaculada Plaza (una de mis profesoras en la EUPT) y preguntarle si se prestaría a ser mi directora de proyecto, ella me explicó que en su grupo de investigación (EduQTech), llevaba un tiempo coordinando y trabajando en la enseñanza/aprendizaje del código Braille.

Partiendo de las propuestas de dos profesoras de apoyo que colaboran en los colegios de la provincia de Teruel (Inés Benedicto y Lucía Azara), habían definido un proceso educativo progresivo, dividido en dos etapas: la primera con un dispositivo electrónico, y la segunda con un programa informático. En ese momento, los estudiantes Oscar Díaz Saez y David Murciano Ibáñez habían creado ya la primera versión del dispositivo electrónico (más cercano a la escritura manual), y lo que me propuso fue que me encargara de la segunda fase y desarrollara un programa para ayudar a los niños con deficiencia visual (baja visión o ceguera) a aprender a escribir y familiarizarse con la computadora.

Lo que yo quería era que mi PFC fuera algo útil para la sociedad y no un mero trámite para obtener el título, así que el formar parte de un proyecto global más amplio me parecía perfecto. Teniendo en cuenta además que el grupo EduQTech trabaja con una filosofía de software y hardware libre, no dudé en decir que sí. En cuanto a mi idea inicial, posteriormente descubrí el proyecto Sc@ut de la Universidad de Granada, así que me alegro de haber tomado otro camino y así crear un producto único.

La primera versión del dispositivo electrónico se ha estado probando en un colegio de Teruel durante los últimos dos años, y el profesor Carlos Medrano ya ha preparado la segunda versión. Confío en que unido a él, Nela forme un kit de enseñanza/aprendizaje de la lectoescritura usando Braille capaz de cubrir la laguna actualmente existente en educación infantil.

El software, encontrándose todavía en fase de desarrollo, obtuvo el primer premio local del Concurso Universitario de Software Libre, organizado por la Oficina del Software Libre de la Universidad de Zaragoza. Ahora es necesario que usuarios reales prueben el proyecto en su globalidad, para obtener feedback e ir realizando las modificaciones que sean precisas para proporcionar un kit realmente útil y que satisfaga las necesidades de los usuarios y profesionales a los que se dirige.

En conjunto, este proyecto es una muestra más de la adecuación y potencial del software y hardware libre en la educación, tanto en general, como en la educación especial en particular.

Para conocer en más profundidad la aplicación, invito a leer la introducción a Nela disponible en el blog del proyecto.

4 Recursos

Blog: http://nelaproject.blogspot.com.es
Twitter: https://twitter.com/#!/nelaproject
Descargas: http://forja.rediris.es/frs/?group_id=998
Desarrollo: https://forja.rediris.es/projects/cusl6-nela/
e-mail: quique@unizar.es
Breve introducción al Software Libre: http://moodle.punttic.cat/file.php/12/Una_introduccion_al_software_libre.pdf
Grupo de Investigación EduQTech: http://www.unizar.es/eduqtech/
Oficina del Software Libre de la Universidad de Zaragoza: http://osluz.unizar.es/
Concurso Universitario de Software Libre: http://www.concursosoftwarelibre.org/
Razones para que los centros educativos usen software libre: http://www.ubuntronics.com/2011/09/…

Microsoft presenta una reclamación a la Junta de Andalucía por el uso de sus productos

José Luis Murillo — 2012-04-19T07:06:17Z

Microsoft ha pedido formalmente responsabilidades a la Junta de Andalucía por el uso de sus productos con carácter general en toda la administración. Así se desprende de una disposición de la Junta publicada en el BOJA, en el que se da a conocer un escrito de reclamación patrimonial a la Junta de Andalucía como titular de las licencias de productos Microsoft.

Pese a que no se entra en detalles sobre cuál es el problema concreto, se deduce que la Junta ha hecho una utilización de productos Microsoft sin cumplir sus licencias. Esto podría ser desde no pagar por un software concreto, a instalar un programa en más equipos que los inicialmente acordados.

Como la reclamación afecta a toda la Junta en general y no a una o varias consejerías en particular, el expediente deberá resolverlo el Consejo de Gobierno.

[…] Noticia completa: http://www.nacionred.com/egovernmen…

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¿También pedirá una reclamación parecida Microsoft a nuestro Gobierno de Aragón por las "pocas" licencias de software que se pagan cada año para los equipos que tiene, y descubrirá nuestro Gobierno a donde lleva utilizar en instituciones públicas y con dinero público software privativo en lugar de libre y el incumplimiento de licencias, o seguirá haciendo la vista gorda Microsoft por el papel que se ha hecho todos estos años en Aragón de promoción de sus productos y de crear adictos a ellos en nuestro sistema educativo? Chan, chan,… la respuesta en próximos capítulos…

Teruel: talleres de software libre para los centros educativos

José Luis Murillo — 2012-03-29T22:00:00Z

Los días 17 y 19 de abril, en el aula 3 de Informática, y el día 18 en el aula 1 de Informática de la E.U. Politécnica de Teruel, tendrán lugar las "Jornadas de primavera de Software libre" organizadas por Púlsar, la Asociación de Software Libre de la Universidad de Zaragoza, y con la colaboración de la Fundación Universitaria Antonio Gargallo, del Vicerrectorado del Campus de Teruel, el SICUZ y la OSLUZ.

Serán tres tardes, de 4 a 7 de la tarde, dedicadas a talleres sobre aplicaciones de software libre para el colegio y abiertas a la participación del alumnado de la Facultad de Educación, al profesorado y a las familias y personas interesadas en el software libre en la educación.

En concreto:

Día 17. Introducción a los lenguajes de programación para niños y jóvenes, y un Taller práctico de programación con Scratch, uno de esos lenguajes de programación. Luis Miguel Morillas.

Día 18. Actividades realizadas con software libre en la escuela de Sahún, y un Taller de instalación de Colebuntu. José Luis Murillo.

Día 19. Características de la placa Arduino, construcción de circuitos eléctricos sencillos con ella y programación de los circuitos con SA4, un lenguaje desarrollado a partir de Scratch. Borja Pérez.

Inscripciones:

Oficina de Software Libre Universidad de Zaragoza

Si necesitas más información puedes descargarte el archivo adjunto o entra en:
http://osluz.unizar.es/content/tall…

Nos vemos allí ;-)