edulibre.info
"El software libre no es una cuestión de código o de tecnología
sino de personas y de su libertad para compartir y colaborar"
El contenido de esta web está bajo una
licencia Creative Commons Creative Commons License

Portada del sitio > Documentos > Competencias TICs y alfabetización digital

Competencias TICs y alfabetización digital

Martes 16 de marzo de 2010, por José Luis Murillo

9 comentarios Versión para imprimir de este documento imprimir Enviar la referencia de este documento por email enviar por email

En el documento "Nueva cultura, nuevas competencias para los ciudadanos. La alfabetización digital. Roles de los estudiantes hoy" de Pere Marquès, encontramos, entre otras aportaciones interesantes, una clasificación de 39 competencias TICs básicas agrupadas en 11 dimensiones que han sido identificadas en una de las investigaciones más recientes desarrollada en nuestro país por el "Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu de la Generalitat de Catalunya" conjuntamente con otras 7 Autonomías (Asturias, Baleares, Canarias, Castilla-La Mancha, Comunidad Valenciana, País Vasco, Región de Murcia) y coordinada por el propio Pere Marquès.

Estas 39 competencias pueden orientarnos sobre la formación básica que se necesita hoy en día para el acceso y la apropiación de las herramientas digitales como herramientas esenciales para desenvolvernos en nuestra sociedad, y su logro permitiría la alfabetización digital que debería asegurar el sistema educativo al final de la etapa de enseñanza obligatoria.

Si las leemos atentamente descubriremos que todas ellas pueden desarrollarse perfectamente con Software libre e incluso algunas, como la de "Desarrollar una actitud abierta y crítica ante las nuevas tecnologías" o la de "Estar predispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente", todavía mejor con él.


[(39 competencias TICs básicas para una alfabetización digital)]

Según la investigación coordinada por Pere Marquès serían las siguientes:

CONOCIMIENTO DE LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS (HARDWARE, REDES, SOFTWARE)

- Conocer los elementos básicos del ordenador y sus funciones.
- Conectar los periféricos básicos del ordenador (impresora, ratón…) y realizar su mantenimiento (papel y tinta de la impresora...).
- Conocer el proceso correcto de inicio y apagado de un ordenador.
- Instalar programas (siguiendo las instrucciones de la pantalla o el manual).

USO DEL SISTEMA OPERATIVO

- Conocer la terminología básica del sistema operativo (archivo, carpeta, programa...)
- Guardar y recuperar la información en el ordenador y en diferentes soportes (disquete, disco duro…).
- Organizar adecuadamente la información mediante archivos y carpetas.
- Realizar actividades básicas de mantenimiento del sistema (antivirus, copias de seguridad, eliminar información innecesaria…).
- Conocer distintos programas de utilidades (compresión de archivos, visualizadores de documentos…)
- Saber utilizar recursos compartidos en una red (impresora, disco…).

BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET

- Disponer de criterios para evaluar la fiabilidad de la información que se encuentra.
- Uso básico de los navegadores: navegar por Internet (almacenar, recuperar, e imprimir información).
- Utilizar los "buscadores" para localizar información específica en Internet.
- Tener claro el objetivo de búsqueda y navegar en itinerarios relevantes para el trabajo que se desea realizar (no navegar sin rumbo).

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y TRABAJO COLABORATIVO EN REDES

- Conocer las normas de cortesía y corrección en la comunicación por la red.
- Enviar y recibir mensajes de correo electrónico, organizar la libreta de direcciones y saber adjuntar archivos.
- Usar responsablemente las TIC como medio de comunicación interpersonal en grupos (chats, foros…).

PROCESAMIENTO DE TEXTOS

- Conocer la terminología básica sobre editores de texto (formato de letra, párrafo, márgenes...)
- Utilizar las funciones básicas de un procesador de textos (redactar documentos, almacenarlos e imprimirlos).
- Estructurar internamente los documentos (copiar, cortar y enganchar).
- Dar formato a un texto ( tipos de letra, márgenes…)
- Insertar imágenes y otros elementos gráficos.
- Utilizar los correctores ortográficos para asegurar la corrección ortográfica.
- Conocer el uso del teclado.

TRATAMIENTO DE LA IMAGEN

- Utilizar las funciones básicas de un editor gráfico (hacer dibujos y gráficos sencillos, almacenar e imprimir el trabajo).

UTILIZACIÓN DE LA HOJA DE CÁLCULO

- Conocer la terminología básica sobre hojas de cálculo (filas, columnas, celdas, datos y fórmulas…)
- Utilizar las funciones básicas de una hoja de cálculo (hacer cálculos sencillos, ajustar el formato, almacenar e imprimir…)

USO DE BASES DE DATOS

- Saber qué es y para qué sirve una base de datos.
- Consultar bases de datos.
- Introducir nuevos datos a una base de datos a través de un formulario.

ENTRETENIMIENTO Y APRENDIZAJE CON LAS TIC

- Controlar el tiempo que se dedica al entretenimiento con las TIC y su poder de adicción.
- Conocer las múltiples fuentes de formación e información que proporciona Internet (bibliotecas, cursos, materiales formativos, prensa…).
- Utilizar la información de ayuda que proporcionan los manuales y programas.

TELEGESTIONES

- Conocer las precauciones que se tienen que seguir al hacer telegestiones monetarias, dar o recibir información…
- Conocer la existencia de sistemas de protección para las telegestiones (firma electrónica, privacidad, encriptación, lugares seguros…)

ACTITUDES GENERALES ANTE LAS TIC

- Desarrollar una actitud abierta y crítica ante las nuevas tecnologías (contenidos, entretenimiento…)
- Estar predispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente.
- Evitar el acceso a información conflictiva y/o ilegal.
- Actuar con prudencia en las nuevas tecnologías (procedencia de mensajes, archivos críticos)

Comentarios | 9 mensajes
  • me parece importante
    Competencias TICs y alfabetización digital
    DAVID
    27 de noviembre de 2018 18:24
  • Las 39 competencias son muy básicas y las he usado hace mucho tiempo, siempre busco algo mas profundo para elaborar material pedagógico y aplicarlo en química, me la paso mucho tiempo buscando material agradable para el estudiante actual que en cuestiones de manejo de estas competencias nos ha dejado atrás como docentes. Me gustaría encontrar algo más avanzado, es decir por qué nos quedamos ahí?
    Competencias TICs y alfabetización digital
    RALFONSOS
    1 de octubre de 2014 04:31
  • Es necesario en la era digital que estamos viviendo y que cada vez lo es más que en la enseñanza obligatoria se permita aprender estos conocimientos básicos sobre la informática, ofimática e internet como mínimo, ya que yo personalmente intentaría que el conocimiento logrado en la ESO fuera más amplio al de las 39 competencias mencionadas.

    Laura

    Competencias TICs y alfabetización digital
    Laura
    15 de septiembre de 2014 11:51
  • Estas 39 competencias,realmente permiten al docente ver la necesidad de permanecer actualizándose para ser realmente competente.Son buenas,debemos emplearlas en nuestra labor para enriquecerla.
    Competencias TICs y alfabetización digital
    Mayerli A
    22 de agosto de 2014 02:36
  • Esas 39 competencias se quedan cortas, la docencia va de la mano con la protección de menores, riesgo de redes sociales y conocer al menos un programa de protección para los menores en internet, no podemos saber solo de las virtudes de la red desconociendo los riesgos a que se exponen.
    Competencias TICs y alfabetización digital
    camaleon
    13 de agosto de 2014 04:40
  • Buen día,
    Hoy en día es indispensable conocer y hacer buen uso de las tecnologías de la informática y las comunicaciones. Pues es un recurso didáctico que los docente debemos aprovechar en el aula, además que es lo que atrae a nuestros estudiantes, así iremos a la par con ellos usando las herramientas informáticas apropiadamente.
    Hacemos una invitación para que nos alfabeticemos digitalmente.
    • Competencias TICs y alfabetización digital
      16 de julio de 2021 17:35 / por Elvira Yolanda MAMANI ÑAUPARI

      Buenos Dias , DOCENTICS
      Comparto contigo la idea de aprovechar en el aulo el uso de herramientas informaticas y tecnologicas y absorver mayores conocimientos sobre la alfabetizacion digital.

      Saludos Cordiales

    Competencias TICs y alfabetización digital
    DOCENTICS
    5 de agosto de 2014 02:50
  • Es una herramienta novedosa de aprendizaje, que puede tener doble impacto: uno puede ser positivo si se encamina hacia el aprovechamiento y desarrollo de habilidades cognitivas, basado en la investigación, pero de otro lado puede generar que el estudiante pierda su propio criterio, ya que todo lo encuentra muy desglosado. http://pensilandia.com/
    Competencias TICs y alfabetización digital
    ¿?
    4 de agosto de 2014 23:41
  • En mi opinión, estas herramientas son de gran utilidad para nosotros como docentes y lo ideal es aprenderlas a usar para mejorar nuestra labor pedagógica.
    Competencias TICs y alfabetización digital
    lunehuse
    3 de agosto de 2014 00:47
Comentar este artículo

moderado a priori

Este foro está moderado a priori: tu contribución no aparecerá hasta haber sido validada por la administración del sitio.

Comentario
  • (Para crear párrafos, deja líneas vacías.)

¿Quién eres? (opcional)
  • [Conectarse]

^ subir ^
subir

TICs  Primaria  Herramientas  Publicaciones  Tratamiento de texto  Infantil, Primaria y Secundaria  Imagen vectorial  Logotipos  Seguridad  Navegador  Bibliotecas  Secundaria  Lengua castellana  Sistemas operativos  Otros recursos  Internet  Juegos educativos  Matemáticas  WebQuest  Objetos de Aprendizaje  Nueva palabra  Manifiestos y declaraciones  antivirus  Universidad  Presentaciones  Territorios  Autoedición  JClic  Protección de datos  Otros centros: CPRs, EOEP, Personas Adultas,...  TabletsPC  Conocimiento libre  Juegos  Audio  Encuentros  Agendas y calendarios  Vitalinux  Mapas conceptuales  Teruel  Bibliotecas con PMB  Conocimiento del Medio  Zaragoza  Ofimática  Imagen  Escuela 2.0  Infantil  Imagen  Web  Huesca  Necesidades educativas especiales  Enciclopedias y diccionarios  Reproductor multimedia  Bachillerato  Editor texto HTML  Curso "Software libre conocimiento libre y educación"  Manuales y tutoriales  Gestión de centros y de aula  Correo  Flash  Estándares abiertos  Plugins  Escuela pública  Inglés  Herramienta de autor  Educación libre  Java  Estándares abiertos  Ubuntu  Infantil y Primaria  Hoja de cálculo  Nueva palabra  e-learning 
NOTA: si tienes problemas para visualizar esta u otras webs con el Explorer de Microsoft,
prueba a utilizar navegadores de software libre como   FIREFOX
Seguir la vida del sitio RSS 2.0 | Mapa del sitio | Redacción | Sitio realizado con SPIP | CopyLeft